夯实两大载体 让民族团结意识入脑入心

　　学校坚守“育人为本”理念，聚焦课堂阵地，将民族团结意识融入教育各环节。学校利用《中华民族大团结》教材，将民族教育课与道德与法治、语文、历史、美术、体育等学科进行融合教学。课上增强学生对中华民族历史的了解，注重将民族文化与民族团结教育结合，将民族非物质文化遗产——剪纸及花棍舞引进美育课堂。这些举措成功将民族团结教育融入日常教学，培养学生正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观。

　　百年大计教育为本，教育大计德育先行。学校将铸牢中华民族共同体意识教育与德育教育相结合，统一思想，加快学校发展步伐。教学中，学校组织开展“五个一”校园主题活动，即：以“致我心中的民族英雄”为主题，开展一次国旗下的演讲；以“各美其美,美美与共”为主题，举办一次中华优秀传统体育项目趣味运动会；以“我们的节日”为主题，开展一次中华民族传统节日社会实践小视频拍摄交流活动；以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为主题，聘请非遗大师进校园，开展一次中华优秀传统文化项目互动体验活动；以“建设伟大祖国，建设美丽家乡”为主题组织一次征文活动。通过多种载体引导师生了解民族团结模范人物先进事迹，培养学生为民族团结贡献力量的意识和能力。

　　落实各项保障 让民族团结工作落地落实

　　学校高度重视民族团结教育，成立了以党总支书记为组长的领导小组，以强化领导力和执行力，结合学校实际情况，明确工作任务，创新活动形式，有重点、分层次、有针对性地开展活动。学校制定了一系列严格的民族团结工作制度和计划，确保各项措施得到有效实施，从而促进铸牢中华民族共同体意识教育的全面发展。

　　为更好地肩负起传承和弘扬民族文化的重要使命，学校不断优化和完善实验室、图书室、计算机室、音乐教室、舞蹈教室、剪纸体验馆及书法教室等校园民族文化教育核心场所。目前，学校正在筹备建设铸牢中华民族共同体意识体验馆，体验馆着重展现民族特色与地方风情，将各民族的传统文化如舞蹈、音乐等元素巧妙地融入设计之中。利用现代化的AI等多媒体设备，让学生们在活动中深刻感受民族文化的独特魅力，更有力地增强了他们对民族文化的认同感和自豪感。

　　学校还把民族团结意识教育列入学校师资培训与继续教育培训中,曾多次组织教师前往河北民族师范大学学习，学习内容涵盖民族历史、文化、教育教学方法等多个方面。学校曾应邀出席辽吉黑冀满非遗文化传承交流大会。通过多方探索学习，教师们的专业素养得到显著提升，对民族文化的理解和尊重也更加深入。

　　推进各种活动 让民族团结“行”“形”兼具

　　近年来，学校通过推进各种丰富多彩的活动，用文化浸润心田，激发师生中华文化认同感和民族自信，厚植家国情怀。

　　在大课间和社团活动中，推进民族剪纸和花棍舞等民族非物质文化遗产的传承。通过举办展览和比赛等活动鼓励学生发挥创造力，将传统文化与现代元素相结合，创作出具有时代特色的作品。既丰富了学生的课余生活，又促进了各民族学生之间的交流与融合。学校的民族剪纸体验管现已被评为“四平市优秀剪纸手工坊”和“四平市民族剪纸传承基地”，学校创建的花棍舞传播展示基地已被评为省级传承基地。同时，学生们多次配合八音赫赫老师完成《中华民族一家亲》等节目的录制，真正承担起了传承民族文化的重任。

　　学校通过召开家长会、家访以及开展“小手拉大手”活动，使中华民族共同体意识深入千家万户，增强了家长的民族团结意识，扩大了民族教育的辐射范围和广度。学校积极通过参与协办民族教育风采展示之民族学校联谊活动，与兄弟学校之间互相学习和借鉴，传承民族文化的先进经验和做法，共同促进民族特色教育发展，实现资源共享，共绘新的教育蓝图。学校多次组织师生参加农历十月十三满族颁金节汇演，学生们表演的《祈福》《站在草原望北京》等舞蹈赢得了社会各界的一致好评。

　　学校以“党建引领，共同参与”为引领，组织全体党员干部走进社区，以民族共建为目标，积极探索城市社区民族互融新机制，让一个党群服务中心带领多个志愿服务队伍服务各族居民，居民共享发展成果、共建美好家园。学校党员干部及县直各机关单位成员、辖区网格长、楼栋长、单元长、党员志愿者、居民等各族人民通过宣传栏、条幅、民族活动等形式，营造了浓厚的民族团结氛围，构建了民族政策宣传阵地。

　　为促进各民族交往交流交融，学校派出宋文斌、杨晓艳等教师赴西藏、新疆支教，几年的援藏援疆工作，他们勤勤恳恳、兢兢业业,为少数民族教育事业贡献了青春与汗水。宋文斌每学期听课33节，2个教学班作业全批全改41次，最多时担任7个班、每周21课时的教学任务，同时为当地学校撰写2册实验教案，为西藏实验教学留下宝贵的经验材料。援藏归来4个月后，宋文斌再次踏上支教新疆吉木乃县高级中学的列车，16个月的援疆之旅，他深受当地广大师生和家长的喜爱，不仅培养了学生的学习兴趣，也激发了学生们的爱国和学习热情，同时他还为学校的校园文化建设书写了50余幅书法作品，宋文斌老师所到之处，播散了民族团结的种子，彰显出团结凝聚各族人民共同实现中华民族伟大复兴的信心和决心。

　　每一个学生都是一粒种子。伊通满族初级中学以一系列创新举措，促进各族师生相互理解、相互尊重、和谐共处，民族团结之花馨香四野。学校将继续深化教育改革，不断创新教育方式，以适应时代发展的需要，铸牢民族团结教育基石，努力开创民族教育工作新局面，助力民族团结之花在校园里绚丽绽放。

　　【政策宣传】铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。（习近平论铸牢中华民族共同体意识，2021年8月27日《在中央民族工作会议上的讲话》）